轉眼之間一年過去了，這天甲府正在舉行一個儀式，什麼儀式呢——抓周。說起抓周啊就是民間的一個迷信傳統，說呀孩子到了一周歲就往孩子面前擺一些物件，抓着什麼呢個代表的寓意不一樣，就比如擺個印章了、玩具、吃食、……。有錢的會多擺幾樣沒錢的人家也就擺個印章 吃食 書本 紙張什麼的，假如孩子抓住印章代表將來必做官吃皇糧的，抓住吃食 玩具說明長大就是個吃貨 頑劣的孩子代表衣食無憂，抓住書本筆墨就代表將來是個文人墨客……。這都是迷信，要是這個准都往孩子面前放些錢財什麼的，那天底下還有窮人嗎？那不個個都是財主。
這甲家擺了些什麼呢，有印章 甜點 小寶劍上面還拴着把小刀（木頭做的啊這個代表抓着將來能當武將將軍）筆墨紙硯 元寶 還擺了一把香 一個小型的拂塵，為啥要擺拂塵香呢，難道是想讓自己兒子當和尚道士不成，這可不是甲老爺本意啊，甲老爺為了感謝真人恩賜的葯得一兒子，把這些擺上如果孩子抓到這個便讓兒子多做善事以敬真人之恩。甲家為了讓孩子抓到心意的把印章和筆書啊放到中間兩邊都放上好吃的，都希望自己兒子能夠金榜題名當官嗎，其實往兩邊擺不擺吃的也起不到什麼作用，因為抓周啊按照習俗都是吃過中午飯以後開始的，為什麼不早上或晚上呢？這個作者猜想啊，吃過飯孩子不餓了，要不抓周的時候就直奔吃的去了，具體是這個意思不是啊咱忽略。進入正題，東西擺好夫人把甲少爺抱過來放好，其他人都在引導孩子來抓這個來抓這個，孩子呢放那開始沒動，噱了噱手指頭看着對面這麼多人都在逗他，那個高興啊！這麼多人都在幹嘛呢？這個是作者替孩子想的啊，當然也許孩子也這麼想。然後呢孩子徑直向印章爬去，甲老爺這個高興啊:「兒啊…來來抓這個」邊說邊指着印章。孩子爬到跟前一把把小寶劍抓到手上了，拿到手上開始甩着玩。大家齊聲說:「恭喜老爺，少爺將來必定是大將軍啊……」。雖然沒照老爺心事，但這個也可以嗎？就是不當將軍當官，就是個玩主也沒事，家裡有錢嗎，只要兒子喜歡什麼都可以。
又過了倆月乙家也讓孩子抓周，當然了也是那麼幾樣東西，乙家想讓孩子傳承醫術，就把祖傳的醫書擺上。也一樣引導的孩子向醫書爬去，乙家少爺呢向著最邊爬去，最邊放着一個玩具，乙老爺心想這孩子想當玩主啊！命啊！結果孩子沒有抓玩具，直奔着邊上丫環而去到跟前抓住了丫環的裙子。大家疑惑，這小孩這麼小就知道找姑娘，長大了還得了。當然大家可沒這麼說，這也是作者替大家想的。乙老爺一看啥也沒抓着不算從新開始，這回乙少爺直奔藥材而去，乙老爺高興啊:「我兒是要繼承我家藥鋪生意啊！」 「恭喜老爺，恭喜乙神醫…小少爺將來也能向您一樣既能濟世救人，也能經營有道啊……」大家也紛紛向乙老爺道賀。
再說這丙家少爺抓周，丙家也擺好了印章 玩具 吃食 算盤（抓住這個就是掌柜的老闆）筆墨紙硯。一切準備就緒就等孩子抓啥，其他人也在對面引導，這孩子也是正爬着呢轉方向了，向著客桌下面爬去，手一抓抓起一個（骰子），抓起來就要往嘴裏塞，旁邊的丫環趕緊抱起孩子把骰子奪了過來。估計孩子一看花不溜丟的以為是個糖果之類的呢！這怎麼能算呢？丙老爺讓孩子重新抓，可孩子不要就要那個骰子。丙夫人丫環哄了好一會才不鬧，丙老爺也沒辦法啊，就命人給孩子打了一對兒金骰子掛在脖子上，還打了一副骰子手鐲，自從有了這些孩子也不鬧騰了。這一鬧騰周歲這天也過了，也沒再提抓周這事情。但是丙老爺就納悶，家裡這麼有這玩意兒呢？經過調查，手下倆人在值夜期間，賭博玩來不小心掉了一顆骰子，當時沒找找。心想以後打掃衛生的時候找到也行，反正沒人知道。那曾想少爺抓周能抓到！丙老爺狠狠的教訓了倆人。
最後說丁家，丁少爺抓周沒那麼複雜，丁少爺直接就抓起了小拂塵。丁院長想孩子這是想當道士啊！這可不行啊，我還指望他金榜題名 高中狀元呢，我們丁家是高官之後雖說這兩輩兒沒出當官的，但是也是書香門第啊，就教的學生也有中榜的。丁院長犯愁啊，這時大家都說:「只是個遊戲，不能當真，就您家這氛圍，少爺將來一定能高中狀元的……」丁老爺想也是啊，只是一個遊戲，也不是拿什麼就定型了，我小的時候還拿着印章 烏紗呢，這不也沒當官戴烏紗帽嗎！大家哈哈一笑……
